A ICF é a maior associação global de coaches

Higestor

Linkedin
Facebook
Instagram
Youtube
Logo ICF Brasil
  • ICF Brasil
    • Sobre a ICF
    • Código de Ética
    • Comitê de Ética
    • Competências
    • Governança
  • Onde estamos
    • Bahia
    • Distrito Federal
    • Espirito Santo
    • Mato Grosso
    • Mato Grosso do Sul
    • Minas Gerais
    • Paraná
    • Rio de Janeiro
    • Rio Grande do Sul
    • São Paulo
  • Soluções
    Individual e empresas
    O que é coaching
    Encontre um coach
    Como ingressar na carreira
    para coaches
    Associe-se à ICF
    Credencie-se
    Renove sua associação
    Renove sua credencial
    Benefícios
    Parcerias
    para escolas de formação
    Tipos de acreditação
    Acredite seu programa
  • Acompanhe
    • Notícias
    • Eventos
    • Blog
  • Perguntas Frequentes
  • Contato

Competências

Início / Competências

Competências Principais

Atenção: As competências abaixo são válidas até 31 de dezembro de 2020. Para visualizar as competências da ICF a partir de janeiro de 2021,
clique aqui

As onze competências principais em coaching foram desenvolvidas para possibilitar a maior compreensão sobre as habilidades e abordagens usadas atualmente na profissão de coaching conforme definido pela ICF. Elas também irão oferecer apoio para em equilibrar o nível de semelhança entre o treinamento específico em coaching e o treinamento que você vivenciou.

Finalmente, estas competências foram usadas como fundamento para o processo de exame para o Credenciamento à ICF. As principais competências foram agrupadas, de acordo com a proximidade entre elas, em quatro grupos, logicamente baseados no modo com o qual se vê, mais comumente, as competências de cada grupo. Os agrupamentos e as competências individuais não têm peso – elas não representam qualquer tipo de prioridade, são, apenas, fundamentais ou muito importantes para qualquer coach competente.

A. ESTABELECENDO OS FUNDAMENTOS
1. CUMPRINDO AS DIRETRIZES ÉTICAS E PADRÕES PROFISSIONAIS 2. ESTABELECENDO O ACORDO DE COACHING
B. CO-CRIANDO O RELACIONAMENTO

3. ESTABELECENDO CONFIANÇA E INTIMIDADE COM O CLIENTE
4. PRESENÇA EM COACHING

C. COMUNICANDO-SE DE MANEIRA EFETIVA

5. ESCUTA ATIVA
6. QUESTIONAMENTO INSTIGANTE
7. COMUNICAÇÃO DIRETA

D. FACILITANDO O APRENDIZADO E RESULTADOS

8. CRIANDO CONSCIENTIZAÇÃO
9. DESENVOLVENDO AÇÕES
10. PLANEJAMENTO E DEFINIÇÃO DE METAS
11. GESTÃO DE PROGRESSO E RESPONSABILIZAÇÃO

A. ESTABELECENDO FUNDAMENTOS

1. Cumprindo Diretrizes Éticas e Padrões Profissionais

A compreensão da ética e dos padrões em coaching e a habilidade de aplicá-los apropriadamente em todas as situações de coaching.

Compreender e demonstrar em seus próprios comportamentos os Padrões de Conduta ICF (veja a lista, na Parte III do Código de Ética da ICF),

Compreender e seguir todas as Diretrizes Éticas ICF (ver a lista),

Saber comunicar claramente as distinções entre coaching, consultoria, psicoterapia e outras profissões de apoio,

Orientar o cliente sobre a necessidade de buscar outro profissional de apoio, sabendo quando isto é necessário e quais os recursos disponíveis.

2. Estabelecendo o contrato de Coaching - Habilidade de compreender o que é necessário na interação específica de coaching e a chegar a um acordo com o novo cliente sobre o processo e relacionamento de coaching.

Compreender e discutir de maneira eficaz com o cliente as diretrizes e os parâmetros específicos do relacionamento de coaching (isto é, logística, preço, programação, inclusão de outras pessoas caso isto seja adequado).

Chegar a um acordo sobre o que é e o que não é apropriado no relacionamento, o que está e o que não está sendo oferecido, e sobre as responsabilidades do cliente e do coach.

Determinar se existe uma correspondência entre o seu método de coaching e as necessidades do cliente em potencial.

B. CO-CRIANDO O RELACIONAMENTO

3. Estabelecendo Confiança e Intimidade com o Cliente - Habilidade de criar um ambiente seguro, de apoio que produza respeito e confiança mútuos continuamente.

Mostrar preocupação genuína pelo bem-estar e futuro do cliente,

Demonstrar continuamente integridade, honestidade e sinceridade,

Estabelecer acordos claros e manter promessas,

Demonstrar respeito pelas percepções, pelo estilo de aprendizagem e pela maneira de ser do cliente,

Fornecer apoio contínuo e encorajar novos comportamentos e ações, incluindo aqueles que envolvam riscos e medo do fracasso,

Pedir permissão ao cliente para trabalhar no coaching áreas novas ou sensíveis.

4. Presença em Coaching - Habilidade de ser totalmente consciente e criar um relacionamento espontâneo com o cliente, empregando um estilo aberto, flexível e confiável.

Estar presente e ser flexível durante o processo de coaching, conforme o momento.

Usar a sua própria intuição e confiar no conhecimento interior da pessoa – deixar que as coisas aconteçam de maneira natural.

Estar aberto para o desconhecido e para lidar com riscos.

Ver muitas formas de trabalhar com o cliente, e escolher no momento o que é mais eficaz.

Usar o humor de maneira eficaz para criar leveza e energia.

Ter confiança para mudar a perspectiva e experimentar novas possibilidades para a sua própria ação.

Demonstrar segurança ao trabalhar com emoções fortes, poder se auto-controlar e não ser dominado ou se deixar envolver pelas emoções do cliente.

C. COMUNICANDO-SE DE MANEIRA EFETIVA

5. Escuta Ativa - Habilidade de focar-se completamente no que o cliente está dizendo e no que ele não está dizendo, entender o significado do que é dito no contexto dos desejos do cliente, e dar apoio para que o cliente se expresse.

Estar presente para o cliente e para a agenda do cliente, e não na agenda do coach para o cliente.

Ouvir as preocupações, metas, valores e crenças do cliente sobre o que é e sobre o que não é possível.

Distinguir entre as palavras, o tom de voz e a linguagem do corpo.

Resumir, parafrasear, repetir, devolver (espelhar) o que o cliente falou para garantir clareza e entendimento.

Encorajar, aceitar, explorar e reforçar a expressão de sentimentos, percepções, preocupações, crenças, sugestões, etc. por parte do cliente.

Integrar e construir a partir das ideias e sugestões do cliente.

“Ir para a última linha” ou compreender a essência da comunicação do cliente e ajudá-lo a chegar diretamente ao ponto ao invés de envolver-se em longas histórias descritivas.

Permitir que o cliente expresse ou “clareie” a situação sem julgamento ou sem se prender para poder seguir adiante.

6. Questionamento Instigante - Habilidade de fazer perguntas que revelem as informações necessárias para o benefício máximo do relacionamento de coaching e para o cliente.

Fazer perguntas que reflitam a escuta e compreensão ativa da perspectiva do cliente,
Fazer perguntas que evoquem a descoberta, o insight, compromisso ou ação (por exemplo, aquelas que desafiem os pressupostos do cliente),
Fazer perguntas abertas que criem maior clareza, possibilidades ou novos aprendizados
Fazer perguntas que façam o cliente se mover em direção ao que ele deseja, e não perguntas que façam o cliente se justificar ou olhar para trás.

7. Comunicação Direta - Habilidade de comunicar-se com eficácia durante as sessões de coaching, e de usar linguagem que tenha o maior impacto positivo possível no cliente.7. Comunicação Direta - Habilidade de comunicar-se com eficácia durante as sessões de coaching, e de usar linguagem que tenha o maior impacto positivo possível no cliente.

Ser claro, articulado e direto ao compartilhar e fornecer feedback,
Reconstruirr e articular para ajudar o cliente a compreender a partir de outras perspectivas o que ele/ela quer ou está incerto sobre,
Afirmar claramente os objetivos, a agenda de encontros, o propósito e as técnicas ou exercícios de coaching, 4. Utilizar linguagem apropriada e respeitosa com o cliente (por exemplo, não-machista, não-racista, não-técnica, sem jargões),
Usar metáforas ou analogias para ajudar a ilustrar um ponto ou criar imagens verbais.

D. FACILITANDO O APRENDIZADO E RESULTADOS

8. Criando Conscientização - Habilidade de integrar e avaliar com precisão as múltiplas fontes de informação, e fazer interpretações que ajudam o cliente a se conscientizar e a partir disto atingir os resultados estabelecidos.

Ir além do que é dito ao avaliar as preocupações do cliente, não se deixar levar pela descrição do cliente.

Investigar para maior compreensão, conscientização e clareza.

Identificar para o cliente as suas preocupações subjacentes, formas típicas e fixas de perceber a si mesmo e o mundo, diferenças entre os fatos e a interpretação, disparidades entre pensamentos, sentimentos e ações.

Ajudar o cliente a descobrir novos pensamentos, crenças, percepções, emoções estados de espírito, etc. para si mesmo, que reforcem as habilidades de realizar ações e alcançar o que é importante para eles.

Comunicar perspectivas mais amplas ao cliente e inspirar o compromisso de mudar os seus pontos de vista e encontrar novas possibilidades para ação.

Ajudar o cliente a ver os diferentes fatores inter-relacionados que o afetam e afetam seus comportamentos (por exemplo, pensamentos, emoções, aspectos corporais, contexto).

Expressar insights para os clientes de maneira que eles sejam úteis e significativos para o cliente.

Identificar grandes pontos fortes e grandes áreas para aprendizado e crescimento, e o que é mais importante para tratar durante o coaching.

Pedir para que o cliente faça a distinção entre assuntos triviais e significativos, comportamentos situacionais e recorrentes, quando for detectada uma separação entre o que está sendo dito e o que está sendo feito.

9. Desenvolver Ações - Habilidade de criar, com o cliente, oportunidades para o aprendizado contínuo durante o coaching e em situações do trabalho/da vida, e praticar novas ações que irão levar de maneira mais eficaz aos resultados estabelecidos no coaching.

Procurar idéias ( “Brainstorming”) e ajudar o cliente a definir ações que irão permitir que ele se manifeste, pratique e aprofunde novos aprendizados.

Ajudar o cliente a focar-se e explorar sistematicamente preocupações e oportunidades específicas que sejam centrais às metas estabelecidas de coaching.

Envolver o cliente para que ele explore ideias e soluções alternativas, para avaliar opções e tomar decisões relacionadas.

Promover experiências ativas e auto-descoberta, quando o cliente aplicar o que foi discutido e aprendido durante as sessões imediatamente após no seu trabalho ou no seu contexto de vida.

Comemorar sucessos do cliente e capacidades de crescimento futuro.

Desafiar os pressupostos e perspectivas do cliente para provocar novas idéias e encontrar novas possibilidades para ação.

Defender ou levar adiante pontos de vista que sejam coerentes com as metas do cliente e, sem ficar preso, envolver o cliente de modo a considerá-los.

Contribuir para a tomada de iniciativas por parte do cliente durante a sessão de coaching, fornecendo apoio imediato.

Encorajar esforços e desafios, mas também um ritmo confortável de aprendizado.

10. Planejamento e Definição de Metas - Habilidade de desenvolver e manter um plano de coaching eficaz com o cliente.

Consolidar a informação coletada, estabelecer um plano de coaching e desenvolver metas com o cliente que tratem de preocupações e grandes áreas para aprendizado e desenvolvimento.

Criar um plano com resultados que sejam possíveis de alcançar, de medir, sejam específicos e tenham prazos de cumprimento.

Fazer ajustes nos planos, conforme permitido pelo processo de coaching e pelas mudanças na situação.

Ajudar o cliente a identificar e ter acesso a diferentes recursos de aprendizagem (por exemplo, livros, outros profissionais).

Identificar e estabelecer como alvo primeiros sucessos que sejam importantes para o cliente.

11. Gestão de Progresso e Responsabilização - Habilidade de manter a atenção no que é importante para o cliente e de deixar com ele a responsabilidade de realizar a ação.

Requisitar claramente do cliente ações que o movam adiante em direção às metas estabelecidas por ele.

Demonstrar acompanhamento perguntando ao cliente sobre estas ações com as quais ele se comprometeu durante as sessões anteriores.

Reconhecer o cliente pelo que ele fez, não fez, aprendeu ou conscientizou-se desde as sessões anteriores de coaching.

Preparar, organizar e rever de maneira eficaz com o cliente as informações obtidas durante as sessões.

Manter a continuidade entre as sessões com o cliente, concentrando a atenção no plano e nos resultados do coaching, nos cursos de ação estabelecidos e nos tópicos para as próximas sessões.

Focar no plano de coaching, mas também estar aberto a comportamentos e ações de ajuste baseados no processo de coaching e mudanças de direção durante as sessões.

Ser capaz de mover-se para trás e adiante entre o objetivo em direção ao qual o cliente está voltado, definindo um contexto para o que está sendo discutido e onde o cliente deseja chegar.

Promover a autodisciplina do cliente e mantê-lo responsabilizado pelo que ele diz que vai fazer, pelos resultados de uma ação que ele pretende realizar, por um plano específico com prazos relacionados.

Desenvolver a habilidade do cliente de tomar decisões, tratar de preocupações chave e desenvolver a si mesmo (para ter feedback, para determinar prioridades e definir o ritmo de aprendizagem, para refletir e aprender com as experiências).

Confrontar de maneira positiva o cliente com o fato de que ele/ela não realizou as ações estabelecidas.

Download Competências Principais da ICF 2017

Competências da ICF a partir do início de 2021

Após uma análise rigorosa de 24 meses de prática de coaching, a International Coaching Federation apresenta um modelo atualizado de Competências de Coaching da ICF. Esse modelo de competência é baseado em evidências coletadas de mais de 1.300 coaches em todo o mundo, representando uma gama diversificada de coaching, formação, estilos e níveis de experiência e credenciamento, tanto de membros quanto de não membros da ICF. Essa iniciativa de pesquisa em larga escala confirmou que grande parte do Modelo de Competências Essenciais da ICF, desenvolvido há quase 25 anos, permanece fundamentalmente importante para a prática de coaching hoje. Alguns novos elementos e temas que emergiram dos dados também foram integrados ao modelo. Isso inclui a ênfase primordial no comportamento ético e na confidencialidade, a importância da mentalidade de coaching, da prática reflexiva contínua, a importante distinção entre os vários níveis do acordo de coaching, a relevância crucial da parceria entre coach e cliente e a importância da conscientização cultural, sistêmica e contextual. Esses componentes fundamentais, combinados com temas emergentes, refletem os elementos fundamentais da prática de coaching hoje e servirão como padrões de coaching mais fortes e abrangentes para o futuro.

NT: Na tradução, a designação “o cliente” não pressupõe gênero.

A. FUNDAMENTOS

1. Demonstra a prática ética

Definição: Compreende e aplica de forma consistente a ética e os padrões de coaching

  • Demonstra integridade pessoal e honestidade nas interações com clientes, patrocinadores e partes interessadas relevantes
  • É sensível à identidade, ambiente, experiências, valores e crenças dos clientes
  • Usa linguagem apropriada e respeitosa com clientes, patrocinadores e partes interessadas relevantes
  • Obedece ao Código de Ética e defende os Valores Fundamentais da ICF
  • Mantém a confidencialidade das informações do cliente segundo contratos com as partes interessadas e as leis pertinentes
  • Compreende e respeita as distinções entre coaching, consultoria, psicoterapia e outras profissões de apoio
  • Encaminha os clientes a outros profissionais de apoio, conforme apropriado

2. Incorpora a mentalidade de coaching

Definição: Desenvolve e mantém uma mentalidade aberta, curiosa, flexível e focada no cliente

  • Reconhece que os clientes são responsáveis por suas próprias escolhas
  • Envolve-se em aprendizado e desenvolvimento contínuos como coach
  • Desenvolve uma prática reflexiva contínua para aprimorar a própria prática de coaching
  • Permanece consciente e aberto à influência do contexto e da cultura sobre si mesmo e nos outros
  • Usa o auto-conhecimento e a própria intuição em benefício dos clientes
  • Desenvolve e mantém a capacidade de administrar as próprias emoções
  • Prepara-se mental e emocionalmente para as sessões
  • Procura ajuda externa quando necessário

B. COCRIAÇÃO DO RELACIONAMENTO

3. Estabelece e mantém acordos

Definição: Estabelece parceria com o cliente e as partes interessadas relevantes para criar acordos claros sobre relacionamento, processo, planos e metas de coaching. Estabelece acordos para o processo geral de coaching, bem como para cada sessão de coaching.

  • Explica o que é e não é o coaching e descreve o processo para o cliente e as partes interessadas relevantes
  • Chega a um acordo sobre o que é e o que não é apropriado no relacionamento, o que é e o que não está sendo oferecido e as responsabilidades do cliente e das partes interessadas relevantes
  • Chega a um acordo sobre as diretrizes e parâmetros específicos do relacionamento de coaching,como logística, honorários, programação, duração, rescisão, confidencialidade e inclusão de outros
  • Em parceria com cliente e partes interessadas relevantes estabelece um plano geral de coaching e metas.
  • Estabelece parceria com o cliente para determinar a compatibilidade entre coach e cliente
  • Estabelece parceria com o cliente para identificar ou reconfirmar o que o cliente deseja realizar na sessão
  • Estabelece parceria com o cliente para definição do que o cliente acredita que precisa abordar ou resolver para alcançar o que deseja realizar na sessão
  • Estabelece parceria com o cliente para definir ou reconfirmar medidas de sucesso para o que o cliente deseja realizar no contrato de coaching, ou na sessão
  • Estabelece parceria com o cliente na gestão do tempo e foco da sessão
  • Continua o coaching na direção do resultado desejado pelo cliente, a menos que este indique outra direção
  • Estabelece parceria com o cliente para encerrar o relacionamento de coaching de uma maneira que honre a experiência

4. Cultiva confiança e segurança

Definição: Estabelece parceria com o cliente para criar um ambiente seguro e de apoio que permita ao cliente compartilhar o que sente, pensa e faz livremente. Mantém um relacionamento de respeito e confiança mútuos.

  • Procura entender o cliente em seu contexto, o que pode incluir sua identidade, ambiente, experiências, valores e crenças
  • Usar a sua própria intuição e confiar no conhecimento interior da pessoa – deixar que as coisas aconteçam de maneira natural,
  • Demonstra respeito pela identidade, percepções, estilo e linguagem do cliente e adapta o seu estilo e método de coaching ao cliente
  • Reconhece e respeita os talentos, as percepções e o trabalho únicos do cliente no processo de coaching
  • Mostra apoio, empatia e interesse pelo cliente
  • Reconhece e apoia a expressão de sentimentos, percepções, preocupações, crenças e ideias do cliente
  • Demonstra abertura e transparência como uma maneira de demonstrar vulnerabilidade e criar confiança junto ao cliente

5. Mantém presença

Definição: Está plenamente consciente e presente com o cliente, empregando um estilo franco, flexível, equilibrado e confiante

  • Permanece focado, atento, empático, receptivo e responsivo ao cliente
  • Demonstra curiosidade durante o processo de coaching
  • Demonstra confiança em trabalhar com emoções fortes do cliente durante o processo de coaching
  • Fica à vontade em trabalhar em um espaço de não saber
    Cria ou permite espaço para silêncio, pausa ou reflexão

C. COMUNICAÇÃO EFICAZ

6. Escuta ativa

Definição: Concentra-se no que o cliente está e não está dizendo para entender plenamente o que está sendo comunicado, no contexto e sistemas do cliente e para apoiar a auto expressão do cliente

  • Considera contexto, identidade, ambiente, experiências, valores e crenças do cliente para aprimorar a compreensão do que o cliente está comunicando
  • Reflete, parafraseia ou resume o que o cliente comunicou para assegurar clareza e compreensão
  • Reconhece e indaga quando houver mais por trás do que o cliente está comunicando
  • Nota, reconhece e explora as emoções, mudanças de energia, pistas não verbais ou outros comportamentos do cliente
  • Entende o significado do que está sendo comunicado, integrando palavras, tom de voz e linguagem corporal do cliente
  • Observa tendências nos comportamentos e emoções do cliente ao longo das sessões para discernir temas e padrões

7. Evoca conscientização

Definição: Facilita descobertas e aprendizados do cliente usando ferramentas e técnicas como questionamento poderoso, silêncio, metáfora e analogia

  • Definição: Facilita descobertas e aprendizados do cliente usando ferramentas e técnicas como questionamento poderoso, silêncio, metáfora e analogia
  • Desafia o cliente como uma maneira de provocar conscientização ou descobertas
  • Faz perguntas sobre o cliente, sobre sua maneira de pensar, valores, necessidades, anseios e crenças
  • Faz perguntas que ajudam o cliente a explorar além do pensamento atual
  • Convida o cliente a compartilhar mais sobre sua experiência no momento
  • Percebe e compartilha o que está funcionando para aprimorar o progresso do cliente
  • Ajusta a abordagem de coaching em resposta às necessidades do cliente
  • Ajuda o cliente a identificar fatores que influenciam os padrões atuais e futuros de comportamento, pensamento ou emoção
  • Convida o cliente a gerar ideias sobre como pode avançar e o que está disposto ou é capaz de fazer
  • Apoia o cliente na reformulação de seus pontos de vista.
  • Sem apego, compartilha observações, ideias e sentimentos, que têm o potencial de criar novos aprendizados para o cliente

D. CULTIVO DO APRENDIZADO E CRESCIMENTO

8. Facilita o crescimento do cliente

Definição: Estabelece parceria com o cliente para transformar aprendizado e descobertas em ação. Promove a autonomia do cliente no processo de coaching.

  • Trabalha com o cliente para integrar nova conscientização, percepção ou aprendizado em sua visão de mundo e comportamentos
  • Estabelece parceria com o cliente para projetar metas, ações e medidas de responsabilização que integram e expandem novos aprendizados
  • Reconhece e apoia a autonomia do cliente na concepção de metas, ações e métodos de responsabilização
  • Apoia o cliente na identificação de potenciais resultados ou aprendizados resultantes das ações identificadas
  • Convida o cliente a considerar como avançar, incluindo recursos, apoio e possíveis barreiras
  • Estabelece parceria com o cliente para resumir aprendizado e descobertas durante ou entre as sessões
  • Celebra o progresso e os sucessos do cliente
  • Estabelece parceria com o cliente para fechar a sessão

Download Competências Principais da ICF a partir de janeiro de 2021

Anunciantes
Erickson College
Apanna
Eco Social
Profit
Logo ICF Brasil

A ICF – International Coach Federation é a maior associação global de Coaches, com aproximadamente 35.000 associados em mais de 140 países.

Linkedin
Facebook
Instagram
Youtube

Individual e Empresas

  • O que é coaching
  • Como ingressar na carreira
Menu
  • O que é coaching
  • Como ingressar na carreira

para coaches

  • Associe-se à ICF
  • Benefícios
  • Credencie-se
  • Parcerias
  • Renove sua associação
  • Renove sua credencial
Menu
  • Associe-se à ICF
  • Benefícios
  • Credencie-se
  • Parcerias
  • Renove sua associação
  • Renove sua credencial

Para Escolas de Formação

  • Tipos de acreditação
  • Acredite seu programa
Menu
  • Tipos de acreditação
  • Acredite seu programa

2020 Copyright - ICF Brasil - Todos os direitos reservados

Política de Privacidade

Desenvolvido por Agência Canna

Utilizamos cookies para lhe proporcionar a melhor experiência no nosso site. Para saber mais, acesse nossa Política de privacidade  ou altere as sua configurações.

Linkedin
Facebook
Instagram
Youtube
  • ICF Brasil
    • Sobre a ICF
    • Código de Ética
    • Comitê de Ética
    • Competências
    • Governança
  • Onde Estamos
    • Bahia
    • Distrito Federal
    • Espirito Santo
    • Mato Grosso
    • Mato Grosso do Sul
    • Minas Gerais
    • Paraná
    • Rio de Janeiro
    • Rio Grande do Sul
    • São Paulo
  • Soluções
    • INDIVIDUAL E EMPRESAS
    • O que é coaching
    • Encontre um coach
    • Como ingressar na carreira
    • PARA COACHES
    • Associe-se à ICF
    • Credencie-se
    • Renove sua associação
    • Benefícios
    • Renove sua credencial
    • Parcerias
    • PARA ESCOLAS DE FORMAÇÃO
    • Tipos de acreditação
    • Acredite seu programa
  • Acompanhe
    • Notícias
    • Eventos
    • Blog
  • Perguntas Frequentes
  • Contato
Menu
  • ICF Brasil
    • Sobre a ICF
    • Código de Ética
    • Comitê de Ética
    • Competências
    • Governança
  • Onde Estamos
    • Bahia
    • Distrito Federal
    • Espirito Santo
    • Mato Grosso
    • Mato Grosso do Sul
    • Minas Gerais
    • Paraná
    • Rio de Janeiro
    • Rio Grande do Sul
    • São Paulo
  • Soluções
    • INDIVIDUAL E EMPRESAS
    • O que é coaching
    • Encontre um coach
    • Como ingressar na carreira
    • PARA COACHES
    • Associe-se à ICF
    • Credencie-se
    • Renove sua associação
    • Benefícios
    • Renove sua credencial
    • Parcerias
    • PARA ESCOLAS DE FORMAÇÃO
    • Tipos de acreditação
    • Acredite seu programa
  • Acompanhe
    • Notícias
    • Eventos
    • Blog
  • Perguntas Frequentes
  • Contato
ICF Brasil
Desenvolvido por  GDPR Cookie Compliance
Privacy Overview

This website uses cookies so that we can provide you with the best user experience possible. Cookie information is stored in your browser and performs functions such as recognising you when you return to our website and helping our team to understand which sections of the website you find most interesting and useful.

Strictly Necessary Cookies

Strictly Necessary Cookie should be enabled at all times so that we can save your preferences for cookie settings.

If you disable this cookie, we will not be able to save your preferences. This means that every time you visit this website you will need to enable or disable cookies again.

Google Analytics

This website uses Google Analytics to collect anonymous information such as the number of visitors to the site, and the most popular pages.

Keeping this cookie enabled helps us to improve our website.

Please enable Strictly Necessary Cookies first so that we can save your preferences!